教室里的空气环境现状及新风系统起到的作用分析

　　教室等人群聚集的场所经常会出现空气污浊、粉尘颗粒、甲醛、病菌等危害人体健康的污染物，新风净化系统可以在门窗紧闭时持续向室内补充新鲜空气，同时将室内污浊空气排出，从而打造健康的室内环境。

　　空气污染给我们的生活和健康带来了很大的影响，教室是学校进行教学活动的主要场所，学生到达学校之后，90左右的时间都是在教室内度过的。若是教室空气受到污染，学生将长时间暴露在污染之下，充当人肉净化器的角色。而且由于儿童新陈代谢快，呼吸频率高于成人，抵御疾病的能力比成人差，所以受到的伤害更大。

　　空气污染物分析

　　1、雾霾

　　霾的成分非常复杂，包括数百种大气化学颗粒物质。其中PM2.5会影响儿童的生长发育和智力发展并诱发儿童呼吸系统疾病，据统计，儿科门诊中儿童呼吸道感染占39～65，儿科住院部肺炎的患病率是高的，约占25～65。国内外的长期跟踪研究发现，短期暴露于高PM2.5的环境中，将会导致儿童肺功能的改变及哮喘的发病率增加，而长期暴露将会诱发儿童的慢性呼吸系统疾病。

　　2、甲醛和TVOC

　　室内涂料、桌椅等其他设备都会挥发出甲醛、TVOC等化学污染物，而且这是一个持续的过程，甲醛的挥发并不会突然结束。在教室条件下，类似的化学污染物很多，在相对封闭的雾霾天，这些污染物会在室内堆积，对学生造成伤害。甲醛对人的皮肤、眼睛、呼吸道等有很强的刺激作用，会造成过敏性皮炎、支气管哮喘、头痛等多种疾病，长时间吸入甲醛、TVOC等污染物还会对身体造成伤害，引发细胞癌变。

　　3、病菌

　　中小学、幼儿园教室环境下，卫生条件复杂，室内湿度较大，加上雾霾天门窗关闭，很容易导致细菌滋生，空气中如果含有相应病菌会导致流感、肺结核、鼻炎等，其中传染性、危害性较强的还有SARS、禽流感等疾病。教室若通风不良，学生咳嗽、打喷嚏产生的大量病菌产生累积传播，便会出现一人生病多人被感染的情况。

　　4、二氧化碳

　　二氧化碳对人体的主要危害是刺激人的呼吸中枢，导致呼吸急促，引起头痛、神志不清等症状。二氧化碳在新鲜空气中的含量约为0.03，如果教室内长期空气不流通，二氧化碳浓度上升，当达到1会使人感到胸闷、头昏、心悸，达到4时人会感到气喘、眩晕、耳鸣、眼花等，同时血压升高;空气中二氧化碳浓度达到8～10时，会导致呼吸困难、脉搏加快、全身无力等。

　　5、灰尘

　　长期吸入较多的灰尘会对肺造成危害。纤尘、粉尘对人体的危害，根据其理化性质、进入人体的量和作用部位不同，可引起不同的病变，如局部病变、中毒、呼吸系统疾病等。

　　空气净化方案分析

　　1、开窗通风

　　开窗通风是常做的，这样做虽然可以降低教室内甲醛和TVOC等有机挥发物的浓度，保持空气新鲜，但是也会将室外的花粉、硫氧化物、病菌等带入教室。并且在空气质量较差的天气，比如雾霾、扬尘天气，不宜开窗。

　　2、放植物

　　绿色植物对某些有害气体有吸收作用，但是吸附量微乎其微，分解有害气体的速度很慢，对空气的净化能力十分有限，同时极易滋生大量细菌。

　　3、空气净化器

　　空气净化产品是现在流行的空气净化方案，但是这种产品是在教室内部进行空气循环，不能补充氧气、排出室内污浊空气。

　　项目分析

　　1、经费和安装方式分析

　　布管式的新风系统对建筑的改变较大，对于已经装修好且未预留管道的学校教室而言，布管安装较为繁琐。但是，现在新风系统市场上，还有无需布管的明装新风系统，明装新风系统不会对建筑装修造成太大的影响，完全适用教室环境。教室适用的明装新风系统，市场价大约在10000～20000元，若是统一安装，还有议价空间。

　　2、效果和后期耗材分析

　　新风系统的效果是否能达到预期，与产品和风量有关，只要产品合格，风量适当，能确保室内氧气量充足并且能够对室内空气进行净化。新风系统的后期需要更换耗材，对京津冀重雾霾天教室环境而言，成本约为每年1000元左右，若是一个40人的班级，成本相当于每人每年25元。以每年在校250～300天来算，每人每天成本不足1毛钱。

　　3、电路与电费分析

　　新风系统能够使用暗装插座，而且新风系统的功率很低，一台适用教室环境的新风系统以高负荷运行24小时，耗电约1～2度，考虑到学校环境，新风系统不太可能全天候运行，这个耗电量还会有显著减少。

　　4、安全性分析

　　合格的新风系统产品并不存在安全隐患，不用担心对儿童和孩子造成威胁。而且部分产品还有儿童保护措施，箱门一旦打开，新风系统就会自动断电。

　　5、风量和噪音分析

　　教室对新风风量要求相对较大，能够满足风量需求，噪音大约在35分贝左右，不会对学生学习造成影响。

　　总结

　　综合分析来看，为保护孩子健康呼吸的权益，教室中安装新风系统有的必要性，也有很高的可行性。